所获奖励:
全国新闻出版行业平面设计大赛三等奖一项,优秀奖一项;
中国研究生电子设计竞赛三等奖;
在国内期刊发表论文数篇,申请外观设计专利两项。
防疫不防艺,让艺术始终战胜恐慌
陈月老师讲——《二维动画设计Flash》
课程介绍:
本课程采用“做中学”,“学中做“的教学模式,营造“易学乐学”的学习氛围,重视专业能力的培养,充分体现课程教学的实践性和开放性。旨在训练学生能够根据剧本情节的要求画出符合运动规律的原动画,使学生掌握动画的连贯性的理论知识和实践技能,能够根据编写的剧本和掌握的二维动画相关知识进行动画的设计和制作。
一、先学后教,多学少教
教学通常分为三个阶段。第一阶段:先将案例完整示范,将学习内容、重点和难点展示给学生,让学生带着思考去完成动画创作,发挥学生的主体作用,对照案例让学生展开联想和讨论;第二阶段:针对学生的共性问题进行点拨,引导学生找到规律,理解动画的制作流程,对部分较难步骤进行分步骤跟练;第三阶段:当堂完成练习,对作品进行,提出修改意见。
二、多形式互动,保证课堂实施
三、多角度监测,保证学习成效
在课后通过平台统计功能,对学生的资源学习完成度、课堂活动参与度进行监测,同时通过学习调查问卷和课后测验对学生的学习成效进行考核,并纳入课程成绩,督促查缺补漏。
四、检测学习效果,提出修改意见
从提交的作业情况来看,大部分学生能够积极地完成且质量较高,仅个别学生对作业要求存在疑惑,但能够主动询问老师,并解决了问题。通过课程的学习,学生不仅了解了动画制作的原理等相关理论知识,也学会了动画制作的基本操作。结合检测中出现的问题,给出针对性的训练方式,让学生迅速掌握知识。
修改意见:
1. 注意人物的比例关系,胳膊和腿部线条细
2. 胳膊长度始终保持一致,弯曲时应适当的位置
3. 动态保持一致(头发和身体的动态不一致)
修改意见:
1. 注意身体各部位的穿插关系
2. 结尾处人物较呆板,受力时身体会有相应的变化
修改意见:
1.人物形象运动过程中动态要连贯
2. 填充色和线稿位置始终对应
3. 缩短帧与帧之间相隔时间
4. 注意人物结构,抬手时,手臂要有相应变化
招生咨询热线:0316-2901888、0316-2901877
学校地址:
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