环境设计21-6班的贾蕙铭同学，在网课学习期间能够按照学院的要求进行网课学习，积极参加各科课程，认真听讲做好笔记，在课堂上积极与同学们进行交流，保持积极乐观的心态，坚定信念，把握每一个学习机会，通过学习康廷宇老师的《计算机辅助设计PS》课程提高了自己的专业技能，拓宽了自己的视野，掌握了PS的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。同时作为班里的团支书，他每周组织同学们进行青年大学习，积极召开网上团课，带领同学们进行思想上的提高，组织同学们开展一些线上活动。他说：“在疫情期间，我们作为新一代的大学生，应该合理安排时间，认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑。我相信阳光终会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天，让我们携手并进，攻坚克难，早日抵达理想彼岸！”

环境设计21-6贾雨晴

  线上新颖的教学方式让人眼前一亮，老师通过各种形式各种平台授课，比以往的教学方式更具亮点，加强了讨论并激发了我们的课堂参与感。通过网课学习增进了老师和同学们的距离，更加方便与老师交流联系，每天设置答疑时间解决不懂的问题。而环境设计21-6班贾雨晴同学在老师讲课时，会聚精会神的抓住每一分每一秒，紧跟着老师的思路走，环环相扣，认真记下笔记并回答问题。跟随魏晓微老师学习《中国近代史纲要》这门课程，深入了解了中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助我们了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

  在这个特殊的时期，我们要积极互动并参与网络课堂，课前充分预习，课后及时复习，掌握知识点，充分利用现在网络条件查阅资料的优势，认真对待网课的每一分一秒，严于律己，争当黑马，争取每天进步一点点！

环境设计21-6王奕博

在这个春天里，由于疫情我们无法正常返校感受校园生活，再次开始了网课时光。最初，我并没有很快适应网课的节奏，认为上网课并不是开学，所以没有摆正学习态度，上课时总是走神，有时还会控制不住自己去摸两下手机，从而导致作业无法保质保量的完成，因此陷入了焦虑，但经过了一段时间的调整，我逐渐适应，并且我认为网课最大的魅力就是可以培养我们的自律习惯，在相对轻松的环境下静心学习，是在时刻考验着我们的自律程度。同时网课也有诸多益处，比如上课时没有跟上老师的讲课进度，可以截屏保存，课后再对笔记进行查漏补缺，提高了学习效率。不过我还是十分怀念在校时光，和同学们一起跟随老师的指引不断学习知识，提升自我，希望疫情早日结束。

环境设计21-6武孟雨

  疫情的爆发，让我们被迫居家上网课，但这也并不会影响我对知识的探索与热爱。我对学习有自己的一些要求和习惯，在完成学校教学任务之余，我会合理安排空余时间，主动去探索自己感兴趣的知识，并对其内容反复研究，仔细斟酌，达到融会贯通学以致用。

  另外我们的老师也在努力学习网上教学，为了大家的学习顺利进行，老师们都在默默付出着，上网课是一种全新的教学模式，有着许多已知与未知的小困难需要克服。经过学习，我们彼此适应了这种学习环境与学习方式，并融入其中，让我收获颇丰。希望我们每位同学都能在网络这个平台上好好学习，获得更多的学习资料，学到更多的知识，青春的年华是不容挥霍的，抓紧每一寸光阴，努力让它实现“寸金"的价值。

环境设计21-6程琪琪

  本该在春意盎然的三月如期返校，却因为新冠疫情的影响，让开学进程步履蹒跚。这场“意外假期”，就像一个牢笼禁锢了我们的行动，影响了我们的生活，但它并不能阻挡我们学习的步伐，就这样，我们开始了一个新奇的上课方式——线上授课，也就是上网课。网课会让我们变得懒惰，但我们都在努力克服，因为我们心中有理想，有追求，因此我们要对自己负责，对梦想负责。

  我是环境设计21-6班的程琪琪，网课期间，我认真学习积极与老师互动回答问题，通过学习蔡浩洁老师讲授的《环境艺术设计概论》课程，让我了解了古今中外艺术建筑设计风格特色，开阔了我的视野丰富了我的文化知识，夯实了理论基础。另外身为学委的我时刻关注同学们的学习及心理动态，并及时与老师沟通反馈，解决问题，确保每一位同学都能紧跟老师步伐，时刻保持良好的学习及心理状态。

  正如高尔基所说“时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空”，同学们，正值青春年华的我们，抓紧时间努力奋斗吧，莫待你我白首时，方悔年少读书少。